Premessa

Come abbiamo costruito i nostri corsi

Come sono organizzati i corsi

I primi corsi attivati

A chi sono rivolti?

L'offerta per le scuole

L'offerta per singoli insegnanti

Premessa

L’aggiornamento dei docenti sugli strumenti digitali è un momento fondamentale del processo con cui stiamo costruendo la scuola di domani.

Benché Lynx sia una società specializzata nella progettazione e produzione di software educativo, non è nuova alla formazione e al supporto agli insegnanti.

È ovvio che progettare e realizzare software, di ogni tipo, implica la fornitura di assistenza post-vendita; ma nel caso delle scuole, non si tratta mai si un semplice servizio tecnico. Quello di cui l’insegnante ha bisogno, una volta acquistato il software, è un aiuto nella progettazione di un’attività didattica che faccia uso del nuovo strumento.

Purtroppo in questi anni, attraverso il confronto con i docenti che collaborano con noi, abbiamo rilevato alcuni nodi problematici che a volte, malgrado la buona volontà di tutti i partecipanti, fanno sì che le aspettative più entusiaste restino deluse.

1. Mentre è (relativamente) facile soddisfare bisogni formativi relativi alla tecnica d’uso di un programma o di uno strumento, più difficile è prendere in considerazione gli aspetti didattici sottostanti, che sono anche quelli più importanti e che giustificano tempo e risorse spesi nell’apprendimento delle nuove tecnologie.
2. La maggior parte dei problemi non emerge durante i corsi teorici, ma nella pratica quotidiana con i ragazzi, quando niente sembra funzionare come dovrebbe. Se si potesse avere un’assistenza dei formatori anche durante il lavoro di classe, molte delle ansie di alcuni docenti scomparirebbero.
3. A causa del diverso cammino seguito finora da ciascun docente, le competenze esistenti non sono quasi mai omogenee tra insegnante e insegnante e tra scuola e scuola. C’è chi lavora da anni e chi è alle prime armi, chi è stanco di corsi di alfabetizzazione e chi avrebbe bisogno solo di una sintesi veloce . Un programma di corso rigido, anche se completo, rischia di scontentare tutti, fornendo contenuti banali per alcuni ma al di là della portata di altri.

Come abbiamo costruito i nostri corsi

È sui bisogni di cui abbiamo parlato in precedenza che abbiamo costruito i nostri corsi ed è da qui che derivano le loro caratteristiche fondamentali.

1. Sono corsi non semplicemente tecnici ma sempre finalizzati alla produzione di un "oggetto" (una mappa, un vocabolario, un libro elettronico, un ipertesto), perché è solo quando il lavoro della classe è rivolto verso un obiettivo comune e condiviso che si apprende veramente.
   Acquisire un’immagine con uno scanner, effettuare una ricerca o "mettere su" un sito WEB, sono operazioni che acquistano senso solo all’interno di un cammino che va dalla definizione di un progetto, alla ricerca dei materiali e al loro assemblaggio, fino alla diffusione dell’oggetto realizzato. Non si parte dallo studio astratto di tutte le possibilità offerte dai computer, ma al contrario, si cercano soluzioni ai problemi che si presentano nel percorso verso un obiettivo concreto.
2. Gli incontri dedicati agli insegnanti sono alternati a incontri di "tirocinio" che coinvolgono anche gli alunni. Questi incontri servono a mettere al centro dell’attenzione le modalità di lavoro con il gruppo classe, gli eventuali problemi che possono presentarsi e le strategie di soluzione.
3. I corsi hanno una struttura modulare: sono divisi in unità tematiche, alcune irrinunciabili ed altre facoltative. Pur all’interno di un percorso che ha una sua logica e un suo ritmo, i partecipanti possono comporsi il proprio corso aggiungendo solo gli elementi di cui hanno veramente bisogno.

Gli strumenti che verranno presentati, spiegati e usati durante i corsi saranno tra quelli più diffusi in tutte le scuole: dagli editor di testo ai software per disegnare e ritoccare le immagini, dai registratori audio agli editor HTML. Inoltre, verranno usati i nuovissimi software Lynx progettati e realizzati per l’apprendimento cooperativo e per la diffusione via Internet.

I corsi sono progettati e realizzati in collaborazione con l'Associazione Culturale Edu.Co. - Educational Courseware.

Come sono organizzati i corsi

I corsi sono composti da un modulo base, che comprende sette unità e da differenti unità integrative. La struttura del modulo base, comune ad ogni corso, è di 14 ore mentre le unità integrative sono di durata variabile, da un minimo di due ore a un massimo di otto ore ciascuna.

Per consentire agli insegnanti di acquisire le competenze informatiche date per scontate nel corso base, è possibile aggiungere al modulo base delle unità integrative. Le unità, pur trattando di argomenti tecnici, non perdono mai di vista lo scopo principale del corso che è quello di fornire agli insegnanti gli strumenti necessari alla progettazione di attività didattiche che prevedono l’utilizzo del computer.

I primi corsi attivati

Raccontare il proprio territorio

Come eravamo

A caccia di parole

Un libro virtuale

Ascoltare la città

A chi sono rivolti?

I corsi sono stati progettati per insegnanti, di qualsiasi disciplina, con una conoscenza informatica di base. Le competenze necessarie sono quelle elencate nel primo e secondo modulo del modello di formazione elaborato dal Ministero della Pubblica Istruzione nell'ambito del Programma di sviluppo delle Tecnologie Didattiche (C.M. n° 425/97).
La fascia scolastica è quella della scuola elementare e della scuola media inferiore.
I corsi sono per ora attivi nella zona di Roma e provincia. Per il resto del Lazio e per le altre regioni italiane le richieste verranno valutate di volta in volta.

L'offerta per le scuole

Il costo del corso è Euro 724,00 (IVA compresa). L’offerta comprende:

• il modulo base di 14 ore;
• dispense sugli argomenti teorici, pratici e tecnici, affrontati durante il corso;
• cd-rom contenente le versioni trial dei software Lynx, il materiale didattico e gli esempi utilizzati duranti i corsi, la versione digitale delle dispense;
• l’accesso all’area formazione del sito www.lynxlab.com.

Il costo del corso, acquistando uno dei software Lynx utilizzati nei moduli in licenza MAXI, è di Euro 770,00 (IVA compresa). L’offerta comprende:

• il modulo base di 14 ore;
• dispense sugli argomenti teorici, pratici e tecnici, affrontati durante il corso;
• cd-rom contenente le versioni trial dei software Lynx, il materiale didattico e gli esempi utilizzati duranti i corsi, la versione digitale delle dispense;
• l’accesso all’area formazione del sito www.lynxlab.com.;
• il software con licenza MAXI.

Il corso si svolgerà nel laboratorio informatico dela scuola.
I software Lynx utilizzati nel corso - e non acquistati dalla scuola - saranno forniti con una licenza temporanea che ne consentirà l'installazione sui computer del laboratorio informatico per tutta la durata del corso, al termine del quale saranno disinstallati.

L'offerta per singoli insegnanti

Gli insegnanti che intendono aggiornarsi autonomamente possono frequentare uno dei corsi d'aggiornamento che Lynx organizzerà a partire da febbraio 2001. In questo caso l'offerta comprende:

• il modulo base di 14 ore;
• dispense sugli argomenti teorici, pratici e tecnici, affrontati durante il corso;
• cd-rom contenente le versioni trial dei software Lynx, il materiale didattico e gli esempi utilizzati duranti i corsi, la versione digitale delle dispense;
• l'accesso all'area formazione del sito www.lynxlab.com.

Inoltre il corso da diritto ai seguenti sconti per l'acquisto dei software Lynx:
- per gli insegnanti sconto del 30% sulle offerte Insegnanti JUNIOR e WEB;
- per le scuole di appartenenza sconto del 30% sui software in licenza MAXI.